Модуль 8

В результате проектной деятельности учащиеся развивают в себе следующие способности:

1. активность и лидерские качества;
2. креативность;
3. мотивация к профессиональному развитию в выбранной области;
4. личностная зрелость.без которых человеку в 21 веке не прожить!
   

Модуль 6

При разработке проекта учащиеся должны знать какие требования к их продуктам будут предъявляться. Для этого учитель может создать дидактические материалы, поддерживающие обучение и нацеленные на организацию самостоятельной заинтересованной работы учащихся.

Модуль 7

Большую роль при создании проекта играет планирование. Оно содержит все детали, которые должны быть выполнены вне классной комнаты для обеспечения непрерывности мероприятия. Тщательно спланированный проект может улучшить процесс освоения содержания темы учениками.

модуль 5

В этом модуле мы узнали, какие критерии, шкалы баллов и проверочные листы можно
использовать в оценивании умений, содержательного обучения и мыслительных
умений высокого уровня. Мы спланировали свое оценивание, затем скорректировали пример работы учащегося и сопоставили их на предмет соответствия в достижении намеченных целей.

Модуль 4

 Один из путей способствовать безопасному и ответственному использованию Интернета —
утверждение Политики разрешенного использования (ПРИ). ПРИ — это письменное соглашение, утверждающее условия и положения использования Интернета и подписанное
учениками, родителями и учителями. ПРИ должна включать указания по разрешенному
поиску в сети, о публикации имен учащихся, фотографий, видео8 и аудиоклипов. Однако
только ПРИ недостаточно, чтобы быть уверенным, что при пользовании Интернетом
ученики действуют ответственно.Важно объяснить учащимся, что не вся информация, найденная в интернет-источниках является достоверной и безопасной. Необходимо научить учащихся целенаправленному поиску необходимой информации, а не бездумному "гулянию" по всемирной паутине. заострить внимание на том, что находясь в стенах школы необходимо пользоваться сайтами, которые непосредственно относятся к обучению, а не к развлечениям.



Разработка продукта проектной деятельности от имени ученика позволила убедиться, что
требования проекта подходят для учеников. Кроме того, это помогает определить доступность ресурсов, а также содержание и виды учебной деятельности, которые необходимо учесть при организации учебного процесса.

модуль3

Интернет может стать важнейшим инстументом для поиска информации, сотрудничества и общения, но необходимо учитывать множество факторов, оценивать надежность используемых веб-сайтов, очень внимательно относится к подбору сайтов, ведь с ними работают дети!

Модуль 2

При изучении данного модуля мы проанализировали ГОС общего образования по математике, на основе чего попытались сформулировать главную идею и триаду направляющих вопросов, которые в последствии могут корректироваться.  Изучили методы и средства оценивания, очень полезным оказалось составление графика оценивая. Создание вводной презентации проекта позволит узнать интересы учащихся.