Один из путей способствовать безопасному и ответственному использованию Интернета —
утверждение Политики разрешенного использования (ПРИ). ПРИ — это письменное соглашение, утверждающее условия и положения использования Интернета и подписанное
учениками, родителями и учителями. ПРИ должна включать указания по разрешенному
поиску в сети, о публикации имен учащихся, фотографий, видео8 и аудиоклипов. Однако
только ПРИ недостаточно, чтобы быть уверенным, что при пользовании Интернетом
ученики действуют ответственно.Важно объяснить учащимся, что не вся информация, найденная в интернет-источниках является достоверной и безопасной. Необходимо научить учащихся целенаправленному поиску необходимой информации, а не бездумному "гулянию" по всемирной паутине. заострить внимание на том, что находясь в стенах школы необходимо пользоваться сайтами, которые непосредственно относятся к обучению, а не к развлечениям.
Разработка продукта проектной деятельности от имени ученика позволила убедиться, что
требования проекта подходят для учеников. Кроме того, это помогает определить доступность ресурсов, а также содержание и виды учебной деятельности, которые необходимо учесть при организации учебного процесса.
утверждение Политики разрешенного использования (ПРИ). ПРИ — это письменное соглашение, утверждающее условия и положения использования Интернета и подписанное
учениками, родителями и учителями. ПРИ должна включать указания по разрешенному
поиску в сети, о публикации имен учащихся, фотографий, видео8 и аудиоклипов. Однако
только ПРИ недостаточно, чтобы быть уверенным, что при пользовании Интернетом
ученики действуют ответственно.Важно объяснить учащимся, что не вся информация, найденная в интернет-источниках является достоверной и безопасной. Необходимо научить учащихся целенаправленному поиску необходимой информации, а не бездумному "гулянию" по всемирной паутине. заострить внимание на том, что находясь в стенах школы необходимо пользоваться сайтами, которые непосредственно относятся к обучению, а не к развлечениям.
Разработка продукта проектной деятельности от имени ученика позволила убедиться, что
требования проекта подходят для учеников. Кроме того, это помогает определить доступность ресурсов, а также содержание и виды учебной деятельности, которые необходимо учесть при организации учебного процесса.
Комментариев нет:
Отправить комментарий