В этом модуле мы узнали, какие критерии, шкалы баллов и проверочные листы можно
использовать в оценивании умений, содержательного обучения и мыслительных
умений высокого уровня. Мы спланировали свое оценивание, затем скорректировали пример работы учащегося и сопоставили их на предмет соответствия в достижении намеченных целей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий